УТВЕРЖДЕНО
Решением Правления
ОАО "Оренбургэнерго"
от «___» октября 2006 г.
Председатель Правления
Генеральный директор
ОАО "Оренбургэнерго"
В.Ф.Кажаев
ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОБУЧЕНИИ ПЕРСОНАЛА
ОАО «ОРЕНБУРГЭНЕРГО».
г. Оренбург.
Общие положения
Виды и формы обучения
Планирование обучения
Организация обучения
Оценка эффективности обучения
Отчетность
Заключительные положения
Приложения
Приложение № 1 «Служебная записка - заявка на обучение»
Приложение № 2 «План обучения работников обособленного предприятия ОАО «Оренбургэнерго» на год.
Приложение № 3 «Служебная записка – заявка на внеплановое обучение».
Приложение № 4 Анкета «Оценка обучения», заполняемая работником.
Приложение № 5 Анкета «Оценка результативности обучения», заполняемая руководителем работника, прошедшего обучение.
Приложение № 6 Отчет «Затраты по обучению персонала по предприятию» (UP33).
Приложение № 7 Отчет об обучении персонала по предприятию (Kkadrs).
Приложение № 8 Договор об обучении работника.
Термины и определения
Персонал - совокупность лиц, осуществляющих трудовые функции на основе заключенных с предприятием трудовых договоров. Понятие «персонал» и «работники предприятия» равнозначны.
Обучение, в смысле настоящего Положения, - это обучение новой профессии (специальности), профессиональная переподготовка с присвоением новой профессии (специальности), а также повышение квалификации работников предприятия с целью удовлетворения потребностей предприятия.
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Трудовым кодексом РФ, кадровой политикой ОАО «Оренбургэнерго» и определяет позицию ОАО «Оренбургэнерго» (далее - Предприятие) в отношении обучения персонала, регламентирует различные виды и формы обучения, возможные для персонала предприятия, организацию обучения персонала.
1.2. Обучение персонала всех уровней является частью корпоративной культуры, ключевой составляющей развития персонала в целом и способствует укреплению конкурентного преимущества ОАО «Оренбургэнерго».
1.3. Стратегия предприятия в сфере обучения заключается в предоставлении персоналу возможностей для повышения профессиональных знаний и навыков, с целью формирования надежного высококвалифицированного персонала, готового к выполнению текущих и перспективных бизнес-задач, стоящих перед предприятием.
1.4. Основными целями обучения персонала являются:
систематическое обновление знаний сотрудников в соответствии с предъявляемыми требованиями к уровню знаний и умений;
подготовка персонала к выполнению новых производственных задач;
повышение профессиональной культуры персонала.
1.5. Основными принципами обучения являются:
непрерывность профессиональной подготовки (формирование необходимых знаний и навыков работников на всех этапах их профессиональной деятельности);
планомерность и системность осуществляемого обучения;
взаимная ответственность работника и работодателя в вопросах обучения;
направленность обучения на удовлетворение потребностей предприятия и достижение его стратегических целей;
гарантированность бюджета на обучение в размере не менее 2% от фонда заработной платы предприятия;
поддержка предприятием стремления работников к самостоятельному обучению и повышению образовательного уровня.
1.6. Приоритетными направлениями в обучении персонала являются:
обучение технического персонала, направленное на обеспечение надежности профессиональной деятельности и являющееся обязательным в соответствии с Правилами работы с персоналом в организациях электроэнергетики Российской Федерации, утвержденными приказом Минтопэнерго РФ от 19 февраля 2000 г. № 49;
обучение руководящих кадров. Осуществляется, преимущественно, в виде повышения квалификации не реже 1 раза в 3 года, при наличии финансовой возможности у предприятия;
целевое обучение перспективных работников, состоящих в кадровом резерве на замещение руководящих должностей;
целевое обучение персонала предприятия в ВУЗах для удовлетворения потребности предприятия в специалистах, определенной специальности;
адаптационное обучение вновь принятого персонала, осуществляемое на рабочем месте.
1.7. Общее руководство процессом обучения персонала осуществляется директором по управлению персоналом предприятия.
1.8. Ответственность за целенаправленное и планомерное осуществление политики предприятия в области обучения персонала возлагается на кадровую службу предприятия.
1.9. В обязанности кадровой службы предприятия входит:
анализ потребности предприятия в обучении персонала;
планирование и организация обучения персонала;
обеспечение обучения (консультирование персонала по вопросам обучения и информационная поддержка в процессе обучения, организация обучения);
учет лиц, прошедших обучение;
оценка эффективности обучения;
своевременная подготовка достоверных отчетов о выполнении плана обучения и фактическом расходовании денежных средств в соответствии с утвержденными формами отчетности;
контроль за расходованием денежных средств на обучение.
1.10. В качестве рабочего инструмента, способствующего повышению эффективности планирования обучения и подготовки отчетов по обучению кадровой службой предприятия, используются возможности компьютерной программы «Профессиональное обучение».
Работодатель может за свой счет обучать работников по программам профподготовки, переподготовки или повышения квалификации, а согласно ст. 197 ТК РФ , сотрудники имеют право получать новые знания. Учить рабочих разрешается:
- в учреждениях, деятельность которых направлена на оказание необходимых образовательных услуг (при наличии лицензии);
- на предприятии работодателя при условии, что у него на это есть лицензия и имеется комиссия по проверке полученных работниками знаний. Без специального разрешения внутри фирмы разрешается проводить только тренинги и деловые игры, не имеющие отношения к профобучению.
Особо отметим, что для некоторых категорий трудящихся получение новых знаний является обязательной мерой. Периодическая учеба необходима:
- медработникам — ст. 79 ФЗ от 21.11.2011 № 323-ФЗ (ред. от 19.07.2018);
- гражданским работникам — ст. 48 и 62 ФЗ от 31.05.2002 № 62-ФЗ (ред. от 29.07.2017);
- нотариусам и их помощникам — ст. 30 «Основ законодательства РФ о нотариате» (ред. от 03.08.2018);
- аудиторам — ст. 11 ФЗ от 30.12.2008 № 307-ФЗ (ред. от 23.04.2018).
Также каждый начальник должен уделять большое внимание подготовке сотрудников в сфере охраны труда, в соответствии со ст. 212 ТК РФ и Постановлением Минтруда и Минобразования РФ от 13.01.2003 № 1/29.
Кроме этого, внутреннее обучение персонала в организации предусматривает и другие, необязательные виды подготовки. Например, направленные на знакомство с компанией и мотивацию.
Зачем нужно обучение и развитие персонала в организации
Что это дает и для чего нужно обучение и переподготовка персонала организации?
Не секрет, что каждый начальник заинтересован в том, чтобы его предприятие приносило высокую прибыль и как можно дольше оставалось конкурентоспособным. Как этого добиться? Ответ прост: успех фирмы напрямую зависит от эффективности труда рабочих. Темпы развития современного бизнеса предъявляют высокие требования к уровню квалификации специалистов, их навыкам и знаниям. Поэтому, чтобы оставаться «на плаву», наниматели должны уделять большое внимание подготовке своих сотрудников.
Рабочий, получивший новые знания, сможет генерировать новые идеи и легко справляться с различными проблемами. Учась за счет фирмы, сотрудник чувствует свою необходимость для предприятия. Понимая, что руководство вкладывает в его развитие денежные средства, он стремится к максимальной производительности труда.
Перечислим основные цели обучения персонала в организации:
- обеспечение предприятия хорошо подготовленными работниками для повышения их производительности и качества труда;
- получение рабочими новых профессиональных знаний, умений и навыков;
- формирование у сотрудников общих ценностей;
- предоставление специалистам равных возможностей для получения высокой зарплаты и карьерного роста;
- снижение потребности в кадрах и их текучки;
- подготовка необходимых руководящих кадров;
- воспитание молодых способных сотрудников;
- достижение большего успеха на рынке;
- адаптация к новым технологиям;
- удовлетворенность сотрудников трудом.
Из вышесказанного следует, что в развитии персонала организации основным становится обучение. В некоторых фирмах это входит в производственную стратегию. Там стремятся воспитывать кадры с нуля.
Система обучения персонала в организации
Правильно организованная система подготовки персонала поможет повысить эффективность предприятия в целом и увеличить его прибыль.
Организация процесса обучения персонала — задача сложная, решать ее приходится кадровой службе. Дело в том, что прежде чем начать учить сотрудников, предприятие должно обладать необходимой документацией. Важнейшим документом, регламентирующим учебу рабочих, является Положение об обучении персонала. Этот документ предназначен для того, чтобы определить цели обучения, поставить конкретные задачи, выделить основные формы обучения персонала в организации и т. д.
Разрабатывается документ в несколько этапов:
- Изучаются методики по подготовке персонала и выбираются наиболее подходящие.
- Разрабатывается проект положения. Он подготавливается кадровиками при участии руководителей структурных подразделений. Готовый проект обсуждается с начальством.
- После согласования проект утверждается и вступает в силу.
- После введения Положения в действие необходимо контролировать, насколько точно выполняются его требования.
Как правило, готовое Положение включает в себя следующие разделы:
- основные положения (предмет и область применения, цели);
- профессиональная подготовка (планирование и организация учебного процесса, оценка эффективности подготовки);
- расходы на учебу;
- ответственность;
- заключение.
В приведенных выше разделах документа сначала дается его общая характеристика, затем раскрываются используемые понятия и определения, фиксируются сроки и исходные данные для планирования учебного процесса, подробно описываются все возможные виды подготовки, регламентируются затраты на обучение персонала в организации. Кроме того, Положение является локальным нормативным документом, в котором могут быть приведены утвержденные формы документов, необходимые для организации проведения обучения.
Работу по регламентации процесса обучения персонала в организации стоит начать с составления положения об обучении персонала. Этот документ поможет грамотно выстроить взаимодействие всех заинтересованных сторон при подготовке сотрудников, задаст цели обучения, определит виды и формы программ, а также способы оценить эффективность проведенных курсов. Читайте о том, как составить положение об обучении персонала.
В этом материале мы расскажем:
- Как регламентировать процесс обучения сотрудников, используя положение об обучении персонала;
- Какие этапы включает разработка положения об обучении персонала;
- Из каких разделов состоит положение об обучении сотрудников.
Обучение персонала – важное условие продвижения организации на рынке. Темпы развития современного бизнеса предъявляют высокие требования к уровню квалификации, навыкам и знаниям любого специалиста.
Положение об обучении персонала: регламентируем процесс обучения
Правильно организованная и структурированная система обучения персонала поможет повысить эффективность компании в целом и увеличить ее прибыль.
Организовать процесс обучения – задача, предназначенная для решения кадровой службой организации. Стоит учесть, что все процессы по обучению персонала должны иметь формальный статус и сопровождаться всей необходимой документацией. Пожалуй, важнейший документ, регламентирующий обучение сотрудников – это положение об обучении персонала.
Этот документ предназначен для того, чтобы формально определить цели обучения, поставить конкретные задачи, выделить основные виды обучения и регламентировать порядок взаимодействия структурных подразделений организации. Кроме того, положение определяет ответственность и разграничивает обязанности сотрудников при организации обучения персонала.
Положение об обучении персонала разрабатывается, главным образом, для того, чтобы систематизировать действия и процедуры, способствующие развитию и обучению сотрудников, их профессиональному росту. Кроме того, подробное формальное описание всех процедур помогает сократить затраты на обучение персонала и оптимизировать расходы компании. В положении дополнительно прописываются права и обязанности компании и ее сотрудников по отношению друг к другу.
Этапы разработки положения об обучении персонала
Положение об обучении персонала разрабатывается в несколько этапов:
На первом этапе следует ознакомиться со специализированной литературой, существующими опубликованными положениями, провести изучение мнения коллег по вопросам, касающимся обучения. Вся эта информация послужит базой для создания четко выстроенного алгоритма обучения персонала в организации.
2. Разработка проекта положения об обучении персонала
Проект положения должен быть подготовлен специалистами HR при участии руководителей структурных подразделений. Необходимо обеспечить всестороннюю проработку вопросов обучения при участии специалистов, знакомых с нюансами и тонкостями работы компании. Обсуждение с руководством организации – непременное условие разработки проекта. В документе должны быть отражены следующие вопросы: каких сотрудников следует направлять на обучение, чему именно нужно обучать персонал, какие виды и методики обучения планируется использовать, как и по каким критериям оценивать эффективность обучения.
3. Согласование и подписание положения об обучении сотрудников
Готовый документ вступает в силу после подписания всеми заинтересованными сторонами: начальником кадровой службы, руководителем компании. Участие в утверждении положения могут также принимать начальники структурных подразделений, юридическая служба организации и бухгалтерия.
4. Контроль реализации целей и задач программы обучения персонала
Исполнение предписаний, зафиксированных в положении, отслеживается кадровой службой организации и ее руководством. Контроль вышестоящих руководителей допустим и способствует следованию алгоритмам, описанным в документе.
Практические ответы на вопросы, касающиеся организации процесса подготовки сотрудников, вы можете найти в тематическом разделе «Обучение персонала ».
Разделы, которые включает в себя положение об обучении персонала
Положение об обучении персонала, как правило, состоит из следующих разделов:
- Предмет и область применения
- Общие положения
- Виды обучения
- Планирование и организация обучения
- Оценка эффективности обучения
- Ответственность
- Заключение
В приведенных выше разделах документа сначала дается его общая характеристика, затем раскрываются используемые понятия и определения, фиксируются сроки и исходные данные для планирования обучения, подробно описываются все возможные виды обучения, регламентируется порядок планирования расходов на обучение.
Кроме того, положение об обучении персонала является локальным нормативным документом, в котором могут быть приведены утвержденные формы документов, необходимые для организации проведения обучения.
О том, как оформить другие документы (график, регламент обучения персонала, инструкцию, отчет по обучению), узнайте из материала «Оформляем документы по обучению сотрудников».
ОАО «Копейский машиностроительный завод»
Утверждено 31.03.2014
ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОБУЧЕНИИ ПЕРСОНАЛА ОАО «КМЗ»
1. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
1.1 Настоящее положение определяет единый порядок определения потребности в обучении персонала ОАО «КМЗ», организации и содержании учебного процесса, порядок учета обучения.
1.2 Настоящее положение распространяется на деятельность всех подразделений ОАО «КМЗ» - далее Общество.
2. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
2.1 Профессиональное обучение работников Общества предусматривает решение следующих задач:
Непрерывное профессиональное обучение персонала, направленное на достижение целей Политики предприятия в области качества, охраны окружающей среды, промышленной безопасности и охраны труда;
Доведение до персонала информации по актуальным вопросам в области качества, охраны окружающей среды, промышленной безопасности и охраны труда;
Обеспечение соответствия уровня профессиональной и экономической подготовки персонала потребностям организации;
Повышение уровня профессиональной компетентности, обеспечивающего высокое качество выпускаемой продукции;
Развитие способностей в области планирования и организации производства;
Овладение умением определять, понимать и решать производственные проблемы;
Внедрение нововведений в производстве;
Приобретение знаний в сфере, связанной с производственной деятельностью.
2.2 Основными видами обучения персонала являются виды:
Виды обучения рабочих
|
Вид обучения |
Задача обучения |
Итог |
Примечание |
|
Подготовка новых рабочих, переподготовка, обучение второй профессии |
|||
|
Подготовка новых рабочих (П) |
Первоначальное обучение лиц, ранее не имевших профессии |
Квалификационный экзамен. Присвоение квалификационного разряда. Выдача документов, подтверждающих обучение. | |
|
Переподготовка (П/П) |
Освоение новых профессий рабочими |
||
|
Обучение рабочих вторым профессиям (ВП) |
Обучение дополнительной профессии с целью расширения профессионального профиля, а также для работы по совмещаемым профессиям и т.д. |
Перечень вторых профессий, по которым проводится обучение рабочих, определяется работодателем, исходя их конкретных условий производства в подразделении. Продолжительность обучения определяется учебными планами и программой обучения по профессии. |
|
|
Повышение квалификации |
|||
|
Производственно-технические курсы: 1.ПТК разряд |
Углубление и расширение профессиональных и экономических знаний, умений и навыков рабочих для получения более высоких квалификационных разрядов (классов, категорий) в соответствии с требованиями производства (обеспечение высокого качества работ, охраны труда и т.п.). |
Квалификационный экзамен. Присвоение более высокого квалификационного разряда. Внесение соответствующей записи подтверждающей обучение в документ по профессии (свидетельство). |
Учебные группы комплектуются рабочими одной профессии и квалификации, примерно равного общеобразовательного уровня. Продолжительность обучения определяется учебными планами и программой обучения по профессии. |
|
2.ПТК период |
Повышение квалификации рабочих, согласно установленной периодичности (1 раз в 5 лет). Подтверждение соответствия уровня квалификации имеющемуся квалификационному разряду. |
Квалификационный экзамен. Подтверждение квалификационного разряда. Внесение записи, подтверждающей обучение, в имеющиеся свидетельства по профессии. |
Продолжительность обучения определяется учебными планами и программой обучения по профессии. |
|
Курсы целевого назначения (КЦН) (профцикл) |
Изучение техники, технологических процессов, материалов, средств комплексной механизации и автоматизации, вопросов охраны труда, промышленной безопасности экономики производства, системы менеджмента качества и др. |
Экзамен, зачет, итоговое занятие. Выдача сертификатов, подтверждающих обучение. |
Продолжительность обучения устанавливается исходя из цели обучения |
|
Предварительное обучение по курсу «Основы СМК, инструменты бережливого производства» |
Знакомство с политикой предприятия, с международными системами менеджмента, политикой бережливого производства |
Тестирование, итоговое занятие |
Обучение проводится только в Обществе |
2.3 Основными формами обучения персонала являются:
Индивидуальное, групповое и курсовое обучение новых рабочих, их переподготовка, повышение квалификации на производственно-технических курсах, обучение вторым профессиям заканчивается квалификационными экзаменами. Квалификационные экзамены включают выполнение квалификационных пробных производственных работ и проверку теоретических знаний путем устного опроса по экзаменационным билетам, компьютерного тестирования в пределах требований учебной программы и квалификационной характеристики.
2.4 Порядок и сроки проведения теоретических занятий:
Обучение проводится в предусмотренных законодательством условиях без отрыва, с полным или частичным отрывом от основной работы в дневное и вечернее время: продолжительность одного урока составляет 1 академический час, равный 45 минутам, с обязательным перерывом не менее 5 минут.
2.5 Обучение персонала проводится:
По образовательным программам, самостоятельно разработанным специалистами Общества и утвержденным в Обществе;
По программам, предоставленным поставщиком обучения.
2.6 Списки слушателей, состав преподавателей, инструкторов и график занятий определяются распорядительным документом.
2.7 Обучение работников сторонних организаций осуществляется на основании Договора об оказании образовательных услуг в сфере профессионального обучения.
2.8 Работа с обучаемыми организуется в течение всего календарного года по мере комплектования групп или в индивидуальном порядке по мере поступления заявок.
2.9 Порядок лицензирования образовательной деятельности Общества осуществляется на основании Положения о лицензировании образовательной деятельности.
3. ОПРЕДЕНИЕ ПОТРЕБНОСТИ ОБУЧЕНИЯ РАБОТНИКОВ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ И ГОДОВОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
4 УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ И ПРОГРАММЫ
4.1 Учебные планы, программы обучения, касающиеся вопросов производства:
Разрабатываются (перерабатываются) специалистами подразделений Общества (по направлениям);
Рецензируются руководителями подразделений или главными специалистами;
Утверждаются техническим директором;
Согласовываются с руководителями подразделений или главными специалистами по направлению, с начальником отдела развития и обучения персонала, с представителем Ростехнадзора (по профессиям, подведомственным Ростехнадзору).
Учебные планы, программы КЦН, не касающиеся вопросов производства, утверждаются начальником отдела развития и обучения персонала.
При разработке учебных планов КЦН обязательным является указание цели проводимого обучения, категории слушателей и режима занятий.
4.2 Учебные планы и программы обучения профессиям включают вопросы систем менеджмента, в том числе вопросы, связанные с важностью соответствия деятельности персонала законодательным актам, а также вопросы подготовленности к аварийным ситуациям и действия при таких ситуациях.
4.3 Корректировка учебных программ проводится при внесении изменений в техническую документацию, технологию производства, а также при выходе новых нормативных и законодательных актов.
5 ПРЕПОДАВАТЕЛИ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ И ИНСТРУКТОРЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ
5.1 Обучение персонала на производстве осуществляют инструкторы производственного обучения из числа квалифицированных рабочих и преподаватели теоретического обучения из числа руководителей и специалистов подразделений, а также лица из резерва на их замещение.
5.2 Инструкторы производственного и преподаватели теоретического обучения несут ответственность за проведение обучения, качество обучения, своевременное и надлежащее оформление документации.
6 УЧЕБНО-УЧЕТНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ
Порядок ведения учебно-учетной документации:
Учёт учебной работы ведётся в карточках, дневниках или журналах установленной формы работниками, проводящими обучение.
Работники, проводящие обучение, сдают учебно-учетную документацию специалисту, ответственному за обучение, не позднее 2 дней после его окончания.
7 ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ РАБОЧИХ, СЛУЖАЩИХ
7.1 Профессиональное обучение рабочих, служащих включает:
Подготовка вновь принятых рабочих (учеников);
Курсы целевого назначения;
Повышение квалификации или ее подтверждение (производственно-технические курсы);
Переподготовка (обучение второй, смежной профессии).
7.2 Подготовка вновь принятых рабочих (учеников) - обучение лиц, ранее не имевших знаний и навыков по данной профессии, проводится преподавателем по теоретическому обучению и инструктором по производственному обучению. Подготовка новых рабочих на производстве проводится по всем формам обучения. Сроки подготовки устанавливаются учебной программой обучения по профессии.
7.3 Курсы целевого назначения (профциклы) предназначены для изучения технологического оборудования, процесса производства продукции, использования материалов, средств механизации и автоматизации, применяемых в технологическом процессе, правил и требований их безопасной эксплуатации, технической документации, вопросов организации производства с целью поддержания на установленном уровне, повышения качества выпускаемой продукции и т.д. В соответствии с тематической направленностью курсов проводится комплектование учебной группы.
7.4 Повышение квалификации или ее подтверждение - производственно-технические курсы, направленные на последовательное совершенствование профессиональных знаний, навыков и умений по имеющейся профессии.
7.5 Переподготовка - обучение второй (смежной) профессии работников, уже имеющих профессию, с целью получения новой профессии при производственной необходимости замены отсутствующих работников на период выполнения производственного задания.
7.6 Производственное обучение при групповой или индивидуальной формах обучения проходит под руководством инструктора производственного обучения на рабочем месте.
7.7 Профессиональное обучение рабочих и служащих заканчивается сдачей квалификационных экзаменов. При успешной сдаче квалификационного экзамена, выдается свидетельство установленного образца о получении профессии и присвоенном разряде.
7.8 Производственно-технические курсы по повышению разряда проводятся с целью расширения профессиональных знаний, умения, навыков и получения более высоких разрядов. Успешное окончание данных курсов является условием для присвоения рабочим очередного квалификационного разряда (класса, категории) и профессионального продвижения при наличии вакансий в подразделении.
7.9 Специалист, ответственный за обучение, готовит проект распоряжения о зачислении на обучение работника и об окончании обучения на основании протокола квалификационной комиссии.
8 ПОДТВЕРЖДЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИОННОГО РАЗРЯДА ПРИ ПРИЕМЕ НА РАБОТУ И ПРИ ПЕРЕВОДЕ ВНУТРИ ОБЩЕСТВА
9 СТАЖИРОВКА РАБОЧИХ
9.1 Цель стажировки - подтвердить профессиональными умениями и навыками имеющуюся профессию, разряд. Обучение заменяется стажировкой при условии, что рабочий, проработав по принимаемой профессии не менее 3-х лет:
Имеет документ, подтверждающий профессию, выданный не в ЦПК Общества, а в другой организации,
Имеющаяся профессия подтверждена только записью в трудовой книжке,
Имеет перерыв в работе от 12 месяцев до 5 лет.
9.2 Итогом стажировки является успешно сданная квалификационная пробная работа по программе соответствующего разряда данной профессии. Лицам, выдержавшим квалификационные испытания, выдается свидетельство по профессии установленного образца.
10 АТТЕСТАЦИОННАЯ И КВАЛИФИКАЦИОННАЯ КОМИССИЯ
10.1 Аттестационная комиссия
Аттестационная комиссия создается приказом руководителя организации. В состав аттестационной комиссии включаются руководители и главные специалисты организации.
Аттестация специалистов по вопросам безопасности в организациях осуществляется по графику, утверждаемому руководителем организации.
Результаты проверок знаний по вопросам безопасности оформляются протоколом.
10.2 Квалификационная комиссия Общества формируются приказом руководителя организации. В состав квалификационной комиссии включаются руководители и специалисты организации. В состав квалификационной комиссии не включаются лица, проводившие обучение.
10.3 Квалификационная комиссия проводит итоговый экзамен по проверке теоретических знаний и практических навыков обучающихся, анализируя результаты квалификационной (пробной) работы. По результатам экзамена, на основании протокола квалификационной комиссии, сотруднику присваивается квалификация (профессия), разряд и выдается свидетельство.
11 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ СОВЕТ
11.2 Учебно-методический совет является совещательным органом и создается в составе: председатель совета, заместитель председателя совета, члены совета. Состав учебно-методического совета утверждается приказом генерального директора.
12 ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ .
12.1 Настоящее Положение вступает в силу с момента утверждения.
12.2 Срок действия настоящего Положения устанавливается с момента утверждения до особого указания об его отмене.
Обучение работников организации может производиться как по инициативе самих работников, так и по инициативе работодателя. Обучение, инициируемое работодателем, может быть как обязательным, так и добровольным. К примеру, работодатель обязан проводить обучение и инструктажи по охране труда, гражданской обороне, первой доврачебной помощи, пожарно-техническому минимуму (ст. 9 Федерального закона от 12.02.1998 № 28-ФЗ , ст. 212 , 225 ТК РФ , п. 3 Постановления Правительства от 25.04.2012 № 390).
В тех случаях, когда обучение работников не является обязательным, его целесообразность работодатель определяет самостоятельно с учетом производственной необходимости и своих финансовых возможностей (ч. 1 ст. 196 ТК РФ). Речь идет о подготовке работников (профессиональном образовании и профессиональном обучении) и дополнительном профессиональном образовании.
Подготовка работников и дополнительное профобразование производятся работодателем на условиях и в порядке, которые определены коллективным договором, соглашениями, трудовым договором (ч. 2 ст. 196 ТК РФ).
Если у работодателя функционирует представительный орган работников (профсоюз), то формы подготовки и дополнительного профессионального образования работников, перечень необходимых профессией и специальностей работодатель определяет с учетом мнения профсоюза (ч. 3 ст. 196 ТК РФ).
Напомним также, что работодатель обязан проводить профессиональное обучение или дополнительное профессиональное образование работников, если это является условием выполнения работниками определенных видов деятельности. Такие случаи предусмотрены федеральными законами, иными нормативными правовыми актами РФ (ч. 4 ст. 196 ТК РФ). Речь идет, например, о повышении квалификации аудиторов (ч. 9 ст. 11 Федерального закона от 30.12.2008 № 307-ФЗ ) или о повышении квалификации (профессиональной переподготовке) работников организаций по добыче (переработке) угля (горючих сланцев) (п. 2 ст. 25 Федерального закона от 20.06.1996 № 81-ФЗ ).
Для определения целей, способов организации обучения работников и порядка его финансирования работодатель может утверждать специальное Положение об обучении работников.
Разрабатываем Положение об обучении работников предприятия
Положение о проведении обучения работников не является обязательным документом, его содержание работодатель определяет самостоятельно. Это может быть документ общего характера, который определяет, скажем, цель, задачи, средства, способы организации и порядок финансирования профессиональной подготовки, а также обязанности ответственных должностных лиц по ее организации. Именоваться такое Положение может, например, Положением о профессиональной переподготовке и повышении квалификации или просто Положением об обучении. А может разрабатываться документ, детализирующий особенности обучения конкретного вида. Например, Положение об обучении работников мерам пожарной безопасности или, скажем, .
Положение об обучении утверждается руководителем работодателя. С содержанием Положения работники должны быть ознакомлены под роспись.
Приведем для Положения о повышении квалификации работников образец заполнения, а точнее - пример Положения об обучении и развитии персонала организации.
Напомним, что работникам, которые проходят подготовку, работодатель должен создавать необходимые условия для совмещения работы с получением образования, предоставлять гарантии, установленные трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, коллективным договором, соглашениями, локальными нормативными актами, трудовым договором (ч. 5 ст. 196 ТК РФ).
Так, например, работникам, которые были направлены на обучение работодателем или поступили самостоятельно на обучение по имеющим государственную аккредитацию программам бакалавриата, программам специалитета или программам магистратуры по заочной и очно-заочной формам обучения и успешно осваивающим эти программы, работодатель предоставляет дополнительные отпуска с сохранением среднего заработка для (ч. 1 ст. 173 ТК РФ):
- прохождения промежуточной аттестации на первом и втором курсах соответственно — по 40 календарных дней, на каждом из последующих курсов соответственно — по 50 календарных дней (при освоении образовательных программ высшего образования в сокращенные сроки на втором курсе — 50 календарных дней);
- прохождения государственной итоговой аттестации — до четырех месяцев в соответствии с учебным планом осваиваемой работником образовательной программы высшего образования.
Обращаем также внимание, что расходы на обучение работников учитываются в составе прочих расходов, связанных с производством и реализацией в порядке, предусмотренном п. 3 ст. 264 НК РФ (пп. 23 п. 1 ст. 264 НК РФ). При этом наличие утвержденного Положения об обучении работников не является обязательным для признания затрат на обучение в налоговых расходах.
